Trường học cho trẻ em bị bệnh
Kathrin Rothfischer đã nghiên cứu vi sinh vật học và di truyền học ở Regensburg sau một chuyến tham quan các nghiên cứu của Đức. Trình bày các vấn đề phức tạp một cách dễ hiểu vẫn là niềm đam mê của cô ấy ngay từ lúc đó. Đó là lý do tại sao cô ấy đã biến niềm đam mê này thành một nghề sau khi tốt nghiệp: Sau nhiều vị trí trong nhà xuất bản chuyên khoa y tế và báo chí công cộng, cuối cùng cô ấy đã tìm thấy ngôi nhà báo chí của mình tại
Thông tin thêm về các chuyên gia Tất cả nội dung của đều được kiểm tra bởi các nhà báo y tế.Hầu hết trẻ em đều vui vẻ khi không phải đến trường vì bị cúm hoặc cảm lạnh. Tuy nhiên, với bệnh mãn tính, nó nhanh chóng trở nên nhàm chán, đặc biệt là nếu bạn chỉ phải nằm trên giường suốt thời gian đó. Thêm vào đó, hàng núi tài liệu dạy học bị bỏ sót ngày một lớn dần. Do đó, nhiều phòng khám đưa ra mô hình giảng dạy cho những trẻ em bị bệnh phải nằm viện lâu hơn.
Trường học ở đầu giường
Có những "trường học dành cho người bệnh" ở một số tiểu bang liên bang. Tất cả trẻ em và thanh thiếu niên không thể đi học tại nhà trong thời gian dài do bệnh tật hoặc nằm viện đều có thể đến thăm những nơi này. Bất kể đó là trường ngữ pháp, trường tiểu học, trường trung học hay trường đặc biệt - học sinh từ tất cả các loại trường và cấp lớp đều được tính đến. Các bài học diễn ra riêng lẻ hoặc, nếu có thể, theo nhóm trong lớp học riêng của phòng khám. Tùy thuộc vào tình trạng sức khỏe, có 3-5 giờ mỗi ngày cho các môn học chính của Đức, Anh, Pháp, Latinh, toán, lý và hóa học. Nếu cần thiết, các giáo viên thậm chí đến tận giường bệnh nhân nhỏ tuổi hoặc đến nhà của họ.
Phòng học kỹ thuật số
Trong những trường hợp yêu cầu cấu trúc bài học đặc biệt linh hoạt, học sinh cũng có thể sử dụng hội nghị truyền hình và nhận bài học kỹ thuật số từ trường học tại nhà của mình. Máy ảnh và Internet đưa lớp học trực tiếp đến đầu giường. Với sự trợ giúp của phần mềm đặc biệt, học sinh có thể bật bất cứ lúc nào để hỏi hoặc trả lời câu hỏi. Điều này cho phép họ tham gia tích cực vào lớp học và ít nhất là trong một thời gian ngắn, thoát khỏi sự cô lập do bệnh tật gây ra.
Tạo ra một phần của bình thường
Trẻ em và thanh thiếu niên bị bệnh mãn tính, bị chấn thương do tai nạn hoặc phẫu thuật lớn, hoặc thường xuyên nghỉ học do các vấn đề tâm lý, cần một chút bình thường. Vấn đề sức khỏe không chỉ là gánh nặng mà còn là nỗi sợ hãi về việc mất kết nối và không thể theo kịp các bạn cùng lớp. Mục đích của trường dành cho người bệnh là tiếp tục giáo dục học sinh trước đây để sau này hòa nhập với lớp cũ mà không gặp khó khăn lớn.
Không chỉ là truyền đạt kiến thức
Ngoài việc truyền đạt kiến thức, những giáo viên xuất thân từ các trường bình thường của nhà nước còn có những nhiệm vụ khác. Bạn làm việc chặt chẽ với các bác sĩ và giúp các em hiểu rõ hơn về căn bệnh này và giảm bớt nỗi sợ hãi. Họ cũng sẵn sàng tư vấn cho học sinh và phụ huynh, làm việc với họ để phát triển các giải pháp cho các vấn đề ở trường hoặc triển vọng tương lai trong thời gian sau khi nằm viện. Nhu cầu cá nhân của học sinh luôn được đặt lên hàng đầu. Kỹ năng sư phạm thôi là chưa đủ. Ngoài sự đồng cảm, các nhà giáo dục tại trường học đối với người bệnh còn phải có kỹ năng tâm lý. Bởi vì mỗi đứa trẻ đối phó với bệnh tật của chúng khác nhau.
Cải thiện cơ hội giáo dục
Có những "trường học cho người bệnh" tại nhiều phòng khám ở Đức. Thông tin về ưu đãi tương ứng có thể được lấy trực tiếp từ các bệnh viện địa phương. Dự án cũng ngày càng được nhiều người ủng hộ trên khắp châu Âu.Tổ chức Sư phạm Bệnh viện ở Châu Âu (HOPE) là một hiệp hội trong đó các giáo viên từ "trường học dành cho người bệnh" từ nhiều quốc gia Châu Âu đã đến với nhau. Mục đích của HOPE là cải thiện hơn nữa cơ hội giáo dục của trẻ em và thanh thiếu niên bị bệnh mãn tính hoặc nghiêm trọng.
Tags.: gpp bệnh viện buổi phỏng vấn
